لأول مرة.. ”مهمة خاصة“ لمشرفي التعليم داخل قاعات الامتحانات النهائية
كشفت وزارة التعليم عن تفاصيل آلية عمل مشرفي دعم التميز المدرسي خلال اختبارات الفصل الدراسي الثالث للعام 1446 هـ، مؤكدة أن مهامهم تبدأ قبل انطلاق الاختبارات وتمتد حتى بعد انتهاء الزيارات الميدانية، بهدف دعم المدارس وتهيئة بيئة تعليمية منظمة وآمنة تضمن سير العملية الاختبارية بكفاءة.
ويبدأ مشرف دعم التميز مهامه بالاطلاع على الأدلة التنظيمية والتعاميم الخاصة بالاختبارات، إلى جانب إعداد خطة زمنية مسبقة للزيارة، تتضمن تصورًا واضحًا لسير اليوم الدراسي.
ويُطلب من المشرف التواجد منذ بداية اليوم وحتى نهايته، لضمان المتابعة الدقيقة لمجريات العمل داخل المدرسة.
وخلال الزيارة، يتولى المشرف أدوارًا متعددة تشمل دعم جاهزية البيئة المدرسية وتنظيم اللجان والقاعات، بالإضافة إلى تقديم حلول تحفيزية لضمان انضباط الطلاب وتعزيز السلامة.
ويُكلف أيضًا بمتابعة مهام نظام ”نور“، وضمان السرية التامة لنماذج الأسئلة، والتحقق من جودة طباعتها عبر منصة ”اختبار“ وحفظها في أماكن مؤمنة.
ويمتد دوره ليشمل متابعة عمليات التصحيح ورصد الدرجات إلكترونيًا، ومتابعة تقويم الصفين الأول والثاني الابتدائي وفق نظام التقويم المستمر.
ويُشجع المشرف المدارس على استثمار اليوم الدراسي بتنفيذ حصص علاجية وإثرائية لجميع الطلاب، مع تقديم الدعم الفني والتربوي في مواجهة التحديات الطارئة.
ويتعاون المشرف مع لجنة التحصيل الدراسي في تحليل النتائج، واستخراج إشعارات الإكمال عند الحاجة، مع توثيق المبادرات النوعية التي تنفذها المدارس خلال فترة الاختبارات.
وعقب انتهاء الزيارة، يلتزم المشرف برفع تقرير شامل يتضمن الملاحظات التي رُصدت خلال اليوم الدراسي، والتنسيق مع مدير المدرسة لمعالجتها.
وتُرفع الملاحظات الجوهرية - إن وجدت - إلى الفريق التنفيذي للممارسات الإشرافية بالإدارة التعليمية المختصة لضمان سرعة المعالجة.
