10 ملايين طالب في 45 ألف مؤسسة تعليمية «خليجيًا»
كشف المركز الإحصائي لدول مجلس التعاون لدول الخليج العربية عن زيادة ملحوظة في أعداد الطلاب والطالبات، وذلك في تقريره الشامل حول واقع التعليم العام في دول المجلس للعام الدراسي 2022/2023.
وأوضح أن إجمالي عدد المسجلين في مختلف مراحل التعليم العام بلغ نحو 10,7 مليون طالب وطالبة، بزيادة قدرها 900 ألف طالب وطالبة عن العام الدراسي 2017/2018، مسجلًا بذلك متوسط معدل نمو سنوي يصل إلى 1,9%.، وتشير هذه الأرقام إلى أن الطلبة يشكلون نسبة 18,6% من إجمالي سكان دول المجلس.
وحسب التقرير، استحوذت مرحلة التعليم المدرسي على العدد الأكبر من الطلبة، حيث بلغ عددهم 9,6 مليون طالب وطالبة، أي ما يعادل 89,5% من إجمالي الطلبة في التعليم العام.
وبلغ عدد طلبة مرحلة تنمية الطفولة المبكرة 997,7 ألف طالب وطالبة، بينما سجلت مرحلة تعليم الكبار ومحو الأمية 124,9 ألف طالب وطالبة، بنسبة 1,2% من الإجمالي.
وحققت مرحلة تنمية الطفولة المبكرة أعلى معدل نمو سنوي بمتوسط 3,2%، في حين شهدت مرحلة تعليم الكبار ومحو الأمية انخفاضًا في أعداد الطلبة بمعدل سنوي قدره 8,8%.
وبيّن التقرير أن المؤسسات التعليمية الحكومية استقطبت 7,6 مليون طالب وطالبة خلال العام الدراسي 2022/2023، بمتوسط معدل نمو سنوي قدره 0,7% منذ العام الدراسي 2017/2018.
في المقابل، شهد التعليم الخاص إقبالاً متزايداً، حيث بلغ عدد الطلبة في المؤسسات الخاصة 3,1 مليون طالب وطالبة، بمتوسط نمو سنوي يصل إلى 5,0% خلال نفس الفترة، وبذلك يشكل الطلبة في المؤسسات الحكومية نسبة 70,9% من إجمالي الطلبة في التعليم العام، مقابل 29,1% في المؤسسات الخاصة.
وعلى صعيد التوزيع النوعي، فقد بلغ عدد الطلبة الذكور في التعليم العام 5,1 مليون طالب، مقابل 6,5 مليون طالبة، وتشير الإحصائيات إلى أن الطالبات يمثلن نسبة 52,8% من إجمالي الطلبة في التعليم العام، مقارنة بنسبة 48,6% في العام الدراسي 2017/2018، مسجلات معدل نمو سنوي بنسبة 3,6%، بينما سجل الطلبة الذكور معدل نمو سنوي بلغ 0,1%.
وكشف التقرير عن زيادة في أعداد المعلمين والمعلمات في مراحل التعليم العام، حيث بلغ عددهم 920,6 ألف خلال العام الدراسي 2022/2023، بزيادة قدرها 109 آلاف معلم عن العام الدراسي 2017/2018، وبمتوسط نمو سنوي قدره 2,6%.
واستحوذت مرحلة التعليم المدرسي، بما في ذلك تعليم الكبار ومحو الأمية، على 825,9 ألف مدرس، بنسبة 89,7% من إجمالي الهيئة التدريسية، في حين بلغ عدد المدرسين في مرحلة تنمية الطفولة المبكرة 94,6 ألف مدرس، بنسبة 8,3%.
وبالنسبة لمعدل الطلبة لكل مدرس، سجّلت مرحلة تنمية الطفولة المبكرة 10,5 طالب لكل مدرس على مستوى دول المجلس خلال العام الدراسي 2022/2023، وحققت الإمارات العربية المتحدة المعدل الأدنى بواقع 6,5 طالب لكل مدرس.
أما في مرحلة التعليم المدرسي، فقد بلغ معدل الطلبة لكل مدرس 11,8 طالب، وسجلت دولة الكويت المعدل الأدنى بواقع 7,1 طالب لكل مدرس.
وفيما يخص المؤسسات التعليمية، أشار التقرير إلى أن إجمالي عدد مؤسسات التعليم العام في دول مجلس التعاون بلغ نحو 45,8 ألف مؤسسة خلال العام الدراسي 2022/2023، مقارنة بـ 42,9 ألف مؤسسة خلال العام الدراسي 2017/2018، بمتوسط معدل نمو سنوي قدره 1,3%.
وشكلت المؤسسات الحكومية نسبة 69,3% من إجمالي المؤسسات التعليمية، حيث بلغ عددها 31,7 ألف مؤسسة، مقابل 14,1 ألف مؤسسة خاصة بنسبة 30,7%.
وتوزعت هذه المؤسسات بين مراحل التعليم المختلفة، حيث بلغ عدد مؤسسات التعليم المدرسي 32,6 ألف مؤسسة، بنسبة 71,2% من الإجمالي، في حين بلغ عدد مؤسسات تنمية الطفولة المبكرة 10,5 ألف مؤسسة، بنسبة 23%، وبلغ عدد مراكز تعليم الكبار ومحو الأمية 2,7 ألف مركز، بنسبة 5,8%.
