عبر 3 مراحل.. كيف يتم تقييم الموظفيين الإداريين بوزارة التعليم؟
كشفت وزارة التعليم أن عملية تقييم الموظفين شاغلي الوظائف الإدارية تبدأ في الشهرين الأخيرين من العام الميلادي على نظام فارس كجزء من إدارة الأداء الوظيفي.
وأوضحت الوزارة أن التقييم يتم على ثلاث مراحل، هي التقييم الذاتي للموظف حيث يقدم التقييم الذاتي نظرة للموظف بشأن أدائه ولا يدخل في احتساب تقييم الموظف السنوي ولا يعتبر تقييما نهائياً بأي شكل من الأشكال.
وتأتي المرحلة الثانية المتمثلة في تقييم الأداء حيث يقوم المدير المباشر من خلال نظام فارس بإدخال النواتج الفعلية لأداء الموظف ومن ثم في المرحلة الثالثة يقوم النظام باحتساب اجمالي التقدير الموزون لكل من الأهداف والجدارات.
وبيّنت الوزارة أنه يتم احتساب التقدير العام للموظف وفق المعادلة التالية: التقدير العام لأداء الموظف = إجمالي التقدير الموزون الأهداف X الأهمية النسبية المحددة للأهداف + إجمالي التقدير الموزون للجدارات X الأهمية النسبية المحددة للجدارات.
يظهر تقدير أداء الموظف وفق مستويات التقدير العام حيث يحصل الموظف على 5 درجات في حال حقق بنجاح كل أهدافه خلال العام وتخطى أكثر من %100 من المستهدفات المحددة. إظهار كافة الكفاءات / الجدارات في مستويات أعلى من تلك المطلوبة للوظيفة.
ويحصل الموظف على 4 درجات في حال حقق من %90 - %100% من المستهدفات المحددة، وإظهار الكفاءات / الجدارات في مستويات تتوافق بدرجة كبيرة مع المستويات المطلوبة للوظيفة.
ويحق للموظف 3 درجات في حال حقق من %80 - 896 من المستهدفات المحددة، وإظهار الكفاءات / الجدارات في مستويات قريبة من المستويات المطلوبة للوظيفة.
وتصبح درجة الموظف «2» درجتين فقط في حال الأداء أقل من التوقعات وقد حقق من %60 - 7996 فقط من المستهدفات المحددة. الكفاءات / الجدارات المطلوبة للوظيفة لا تتسم بالثبات الكافي.
ويحصل الموظف على درجة واحدة في حال الأداء أقل من التوقعات بشكل دائم، وقد حقق أقل من %60 من المستهدفات المحددة. عدم إبداء مستوى مقبول من الكفاءات / الجدارات المطلوبة للوظيفة.
ويقوم المدير المعتمد باعتماد تقييم الأداء كخطوة أخيرة ومن ثم يصل اشعار لكل من الموظف والمدير المباشر باعتماد التقييم وينعكس النموذج على النظام.
