هيئة تقويم التعليم: 4 معايير رئيسة لاعتماد برامج التدريب
طرحت هيئة تقويم التعليم والتدريب، عبر منصة ”استطلاع“، معايير الاعتماد البرامجي لبرامج التدريب، بهدف رفع جودة البرامج والمخرجات التدريبية وضمان مواءمتها مع احتياجات سوق العمل وتوقعات أصحاب المصلحة تحقيقًا لرؤية المملكة 2030.
وتتكون معايير الاعتماد البرامجي لبرامج التدريب من أربعة معايير رئيسة، تغطي نواحي ضمان وضبط جودة البرنامج التدريبي، ويتفرع عنها 21 معيارا فرعيا.
المعايير الأربعة هي:
- تصميم وتطوير البرنامج: يتوافق البرنامج مع متطلبات الإطار الوطني للمؤهلات، وتتسق أهدافه ونواتج التعلم مع الاحتياجات التنموية وسوق العمل، وتتضمن عملية التصميم والتطوير مشاركة فاعلة لأصحاب المصلحة وجهات العمل.
- تقويم وجودة البرنامج: يُطبّق البرنامج استراتيجيات التدريب وطرق التقويم المناسبة والمتنوعة لتحقيق نواتج التعلم وقياسها.
- المتدربون: يقدم البرنامج خدمات الدعم والتوجيه والإرشاد لمتدربي البرنامج لرفع معدلات إكمالهم واستبقائهم، وتنمية ومواءمة مهاراتهم مع متطلبات سوق العمل وتعزيز تعلمهم، ومتابعة إجراءات توظيفهم.
- المدربون: يطبق هذا المعيار ضوابط محددة لاختيار الكوادر البشرية المؤهلة لتقديم البرنامج، واتخاذ الإجراءات اللازمة لاستبقائهم وتمكينهم من التطوير المهني لتعزيز جودة أدائهم.
وتهدف هذه المعايير إلى تحقيق عدد من الأهداف، منها:
- رفع جودة البرامج والمخرجات التدريبية.
- ضمان مواءمة المخرجات التدريبية مع احتياجات سوق العمل وتوقعات أصحاب المصلحة.
- تمكين المتدربين من تحقيق أهدافهم المهنية.
- تعزيز كفاءة وفاعلية برامج التدريب.
وتأتي هذه الخطوة ضمن جهود هيئة تقويم التعليم والتدريب لرفع جودة التعليم والتدريب في المملكة، وبما يتوافق مع متطلبات رؤية المملكة 2030.
